TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM AMBIENTES EDUCATIVOS

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A introdução das TIC, como recursos pedagógicos-didáticos, em ambientes formais de ensino tem sido prática comum há já alguns anos nas escolas portuguesas. Apesar das muitas dificuldades de implementação, quer porque é necessário investir na compra de equipamentos e na sua modernização, quer porque é necessário apostar na formação adequada dos professores  para que estes novos recursos possam ser devidamente utilizados, foi, é, e penso que continuará a ser um dos grandes desafios nesta sociedade de informação e comunicação em que os ambientes digitais proliferam e mudam em pouco tempo.

Neste curso de mestrado, sem querer menosprezar todas as outras unidades curriculares, que certamente se revestem da maior importância, esta assume, na minha opinião, um papel fundamental, pelo manancial de informação que comporta no que se refere à exploração das novas ferramentas digitais, reflexão sobre o seu uso e aplicação das mesmas em contexto educacional.

Neste blogue (portefólio), como já referi em post anterior, optei por criar páginas para cada uma das grandes unidades em que se divide esta unidade curricular, de modo, a ser mais fácil a sua consulta.

Vamos então dar início a este desafio com a unidade 1. Cenários de utilização das tecnologias digitais e paradigmas educacionais emergentes.

Votos de bom trabalho para todos os colegas e também para o senhor professor como mais um medidador nesta rede de partilhas e de trabalho colaborativo!